——记四年级英语精品课初建研讨

为推动课堂教学的变革，展示学校在研究中的独特做法和研究的过程性、阶段性成果，进一步促进师生的生命成长。2015年4月10日上午，上海“新基础教育”研究中心袁德润教授及潞城小学全体英语教师，共聚潞小多媒体教室，进行常州市“新基础教育”研究英语学科精品课研讨活动。

    张一为老师执教了4B Unit8《How are you?》第一课时。整节课扎实有效，开放有力度，重点突出，并能敏锐地捕捉学生的资源。整节课层层分明，逐步提升了学生学习英语的能力，随着课的有效推进，学生思维的逻辑性也得到了提升。

    在评课中，袁德润教授认为，把What’s the matter?和How are you?放在情境里区分是很好的，包括打电话的句型This is ….等。本节课的新内容既有打电话的句型，也有疾病类的单词，还是要着重在一方面，定位要准确。这节课的重点其实还是如何打电话，疾病类单词只是淡化理解，多设计打电话的情境。先把学生经验拿出来，中国人会怎么打电话，然后再看看杨玲怎么打，进行比较，重点处理第一部分（结构）。处理完了让学生用这个结构跟杨玲打电话。另外I’m sorry to hear that.也是一个文化，跟中国人表达关心别人是有区别的（内容）。可以放到课文解决得差不多的时候让学生发现如何表达关心。最后设计一个情境让学生把打电话和关心都用起来，也可以渗透I’m glad/happy to hear that.。这节课重心有点高，我们要大胆往下放，激活学生已有的知识，能推进教学过程。

   （图 谢成/ 文 张一为）