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从儿童的真实中来,到数学的美好中去

 2016923日下午,我校数学教研组青年老师是婧烨为大家提供了一堂研究课——《认识多边形 

 通过二年级组前期研究,节课目标明确、内容恰当、设计合理、步骤清晰。师傅张敏老师对徒弟的课堂教学过程中的各教学环节进行进一步分析,指出本课优点及还可以提升之处。数学组其他老师们赞扬了老师在教态、教学设计、及教学活动的各大亮点。同时也针对本课提出改进建议,以促进青年老师快速成长。

此次活动,不仅是对开课老师的提升,也为同组老师的学习成长提供了机会。数学课堂有它独特的价值,这个价值就在于它是公共的空间,需要有思维的碰撞及相应的讨论。我们面对的是一个个鲜活的生命个体,每个个体都有存在的独特性,真实的能十全十美,只要是真实的就会有缺憾。研讨活动中,老师们进一步理解了叶澜教授的话“不管是谁坐在你的教室里,哪怕是部长、市长,你都要旁若无人,你是为孩子、为学生上课 

                     执笔:谢玥   摄影:胡洁

  


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