吴亚萍教授对两节课老师们的思考与付出给予了肯定，并为两节课在充分挖掘数学教学的育人价值上做了重建。计算教学估算放下去可以有弹性要求，要适时增加练习量，并把评价权主动还给学生。特别提出在平时的教学中，应培养孩子说的意识，这是一个长期积累的过程。低年级课堂应该让孩子每时每刻有事干，提升课堂上对孩子的挑战设计，每堂课应让孩子都在“长”，而且要长得扎实、充实和丰实。吴老师精彩的点评让在座老师频频点头。

整个活动持续了整整一个上午，亲历其间的每一个人都有了真切的体悟和真实的成长。特别是我们执教的两位老师，深受鼓舞。对“新基础”的感悟，让她们的课堂充满生长的气息，让她们也更有活力！

                                          文：陈秋红       图：莫晓东