构建充满生命活力的校园 创造促进儿童发展的教育
常州经开区实验小学大课间活动安排表(2023.2-2023.6)
年级 周次 | 一年级 | 二年级 | 三年级 | 四年级 | 五年级 | 六年级 |
第1周 | 跳短绳 | 横叉 | 足球 | 篮球接力 | 足球 | 篮球接力 |
第2周 | 纵叉 | 足球 | 篮球接力 | 足球 | 坐位体前屈 | 足球 |
第3周 | 滚轮胎 | 迎面接力 | 足球 | 跳绳接力 | 足球 | 迎面接力 |
第4周 | 迎面接力 | 足球 | 跳绳接力 | 足球 | 迎面接力 | 足球 |
第5周 | 足球 | 兔子跳 | 足球传球 | 仰卧起坐 | 篮球接力 | 推小车 |
第6周 | 兔子跳 | 布袋跳 | 仰卧起坐 | 篮球接力 | 推小车 | 足球 |
第7周 | 跳短绳 | 滚球接力 | 足球 | 单脚跳 | 足球 | 仰卧起坐 |
第8周 | 滚球接力 | 滚轮胎 | 单脚跳 | 足球 | 仰卧起坐 | 篮球接力 |
第9周 | 足球 | 青蛙跳 | 足球 | 仰卧起坐 | 足球传球 | 往返跑 |
第10周 | 青蛙跳 | 足球 | 仰卧起坐 | 足球 | 往返跑 | 足球传球 |
第11周 | 跳短绳 | 抱球接力 | 足球 | 仰卧起坐 | 足球传球 | 迎面接力 |
第12周 | 纵叉 | 足球射准 | 足球 | 抱球接力 | 足球 | 仰卧起坐 |
第13周 | 抱球接力 | 横叉 | 螳螂走 | 足球射准 | 50米接力 | 足球 |
第14周 | 足球 | 抱球接力 | 仰卧起坐 | 螳螂走 | 足球 | 50米接力 |
第15周 | 抱球接力 | 足球 | 运球接力 | 足球传球 | 推小车 | 足球 |
第16周 | 足球带球 | 跳短绳 | 足球传球 | 鸭子步走 | 贴烧饼 | 推小车 |
第17周 | 跳短绳 | 足球带球 | 鸭子步走 | 足球传球 | 推小车 | 足球 |
第18周 | 足球带球 | 跳短绳 | 足球 | 迎面接力 | 足球 | 贴烧饼 |
第19周 | 跳短绳 | 足球带球 | 迎面接力 | 足球 | 贴烧饼 | 足球 |
常州经开区实验小学大课间活动方案
一、指导思想
为看更好地贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养德智体等全面发展的人才。我校在新课程标准的贯彻实施过程中,以“快乐体育、健康第一”为办学理念,把开展大课间活动作为作为重要途径之一,保证学生每天一小时体育锻炼时间,增强学生的体质,培养学生的心理素质和道德素质,促使学生主动参与体育活动,培养学生参与体育活动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
二、目标和原则
1.改革学校课间操,优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动的掌握健身的方法并能自觉锻炼。
2.根据学生的身心发展需要,积极创新,力求以活动励德,以活动辅智,以活动健体,以活动塑美,以活动促劳,促进学生五育全面和谐的发展。
3.因地制宜,充分考虑学校体育场地和器材设施设备条件,尽力提高活动有效性,发挥其育人效益。
4.全面提高学校师生的综合素质。
三、活动组织与管理
学校为确保大课间活动扎实开展,成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组,副校长及中层领导分年级管理,体育、音乐和具有特长的教师分项目指导,班主任主抓,科任教师和体育骨干辅助,老师层层落实,形成齐抓共管的管理机制。
健全机构 明确职责
领导小组成员:
组 长:丁雄鹰
副组长:王丽珍
成 员:中层领导人员、体育、艺术组全体教师,各班班主任及各课任教师。
活动指导:一年级:张小芬 二年级:张小芬 三年级:陈宇
四年级:陈宇 五年级:顾亚肖 六年级:顾亚肖
器 材:6位体育教师
安 全:
领导职责:校长、行政到操场亲自参与活动,同时了解情况,发现问题及时解决,并提高全体师生对大课间活动的重视程度。
正副班主任职责:①认真组织本班学生按时活动。②培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生,并用自己的亲身实践(参与大课间)来影响、教育和鼓励学生积极参与活动,这是一种无声的、潜移默化的教育。③指导学生大课间活动。摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础,协助体育教师一起制定大课间活动内容,并对活动不认真、违纪的学生及时给予批评教育,对于不积极参与活动,不愿携带活动器材的学生应加强教育、引导和激励。④正副班主任全程参与活动。
跟班教师职责:按照学校的规定,配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。
体育教师与艺术教师教师负责制:体育组教师负责大课间内容的具体安排,内容安排必须符合季节特点,负责班级活动场所安排及进退场的安排,入退场方法要切合实际、形式多样,队列动作整齐规范。艺术组教师负责乐曲的选择及放松操的编排,乐曲的选择必须符合学生和内容的特点,用音乐来控制学生在规定活动时间内的一切活动。体育、美育与德育的完美结合是增强活动教育功能的重要举措,学生们在欢快优美的乐曲声中,自由地、有节奏地进行身心活动,更能愉悦身心,陶冶情操。
(一~六年级活动场地分布)
年级 | 每班器材 | 场地分布 |
一年级 | 自带器材+安排内容器材 | 第一排教学楼前 |
二年级 | 自带器材+安排内容器材 | 教学楼东面水泥地 |
三年级 | 自带器材+安排内容器材 | 新篮球场 |
四年级 | 自带器材+安排内容器材 | 塑胶跑道西面 |
五年级 | 自带器材+安排内容器材 | 塑胶跑道东面 |
六年级 | 自带器材+安排内容器材 | 田径场北面 |
星期一到星期四大课间活动,星期五广播操、韵律操