课题

《学习歌》

教时安排

1

教师

浦虹

日期

2020.10.10

教学目标：

1. 能活泼欢快地演唱歌曲《学习歌》理解歌曲所表现的内容。

2. 能积极主动地参与音乐活动，用打击乐器、身体动作表现歌曲。

3. 体验小组合作的乐趣。

制定依据

内容分析：

《学习歌》是一首非常活泼的歌曲。勉励学生继承重视终身学习的传统，传递正能量，侧重表现长辈的关怀。歌曲曽获2010年中央电视台全国儿童歌曲大赛铜奖，亲切生动，贴近孩子们的生活，多用同头异尾的创作手法。

重点：能用欢快活泼的声音唱好歌曲。

难点：数扳、演唱形式的变化

学生实际：

五年级学生已接触过数扳，对节奏感强的歌曲也较感兴趣，乐于演唱，并且具备了用打击乐器、身体动作等表现歌曲的能力。

教学准备：

钢琴、音响资料

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、常规积累

师生问好

回声练习

问好

唱音阶

感受原声与回声力度的不同，为歌曲衔接乐句的学习做铺垫

二、唱：《学习歌》

1、引导学生为数板伴奏

为数板伴奏

节奏练习，激发学生的学习兴趣

2、练读数板部分

练读

3、完整播放歌曲

完整欣赏，并说说自己的感受

培养学生感受歌曲、表现歌曲的能力

4、学唱歌曲第一部分

学唱歌曲，注意歌曲的创作手法

5、学唱歌曲第二部分，关注切分节奏

模唱歌曲的第二部分

注意其创作手法以及其声音的控制

6、完整唱歌曲

7、歌曲合作

并将打击乐器伴奏加入，分角色表现歌曲

三、拓展

播放MTV，介绍大奖赛参赛情况

欣赏《学习歌》的MTV，进一步感受歌曲

拓展学生的视野

四、小结

小结课堂情况

板书设计：《学习歌》

节奏组合

课后小记：