内容

Unit 7 Would you like a pie？

参加人员

(组长负责组员签到)

 胡爱华 谢成

活

动

过

程

庄茜：Would you like a pie?这一单元的生词还是很多的，所以在教学时可以采用随文识字的方法，激发学生的学习欲望。课堂中，学生应该是课堂的主体。老师将课堂还给学生，让他们能够与文本对话，实现了师生交流和生生交流。通过三个问题：Who is the new friend? Who shares food with Helen? What would Helen like?梳理文本，并交给学生思考问题的方法，可以通过上下文和图片的帮助学习新单词。

胡爱华：Unit7 Would you like a pie?在课的伊始，老师可以设计一段优美的野餐视频，自然而然地引出了本课的主题T:What’s the  video about? 学生回答 picnic，接下来由What do we need for picnics ?输出学生已有的知识储备：野餐需要的物,pie, hot dog,cake,juice,orange,apple,coffee,banana,...从而揭示课题Unit7，Would like a pie?导入新课！这样的导入起着“引子”的作用，可以抓住学生、控制课堂，促进学生积极思维,又激发了孩子参与的热情。

谢成：本单元是通过Helen参加Su Hai等朋友野餐的故事，学习了三个食品的单词和提供别人食物的句型，让学生学会礼貌待人的好品质。本课时的难点是学生不太能分清Would you like…? 和What about…?的含义。所以在进行故事教学时，需要引导学生在情景中理解句子含义，并明白这两个句型的用法。

顾银花：在介绍海伦后，海伦跟大家打招呼时表情和动作老师要示范到位，给学生做一个很好示范，这样才能更好地将学生带入语境中去。

教学内容

Story time

课   时

目   标

1. 能初步听懂、会拼读、会写单词： pie, cake。

2. 能初步听懂Would you like …/ What about …? 并且能用Yes, please.和No, thank you.来回答。

3. 进一步巩固赠予和接受、拒绝的话。

4. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

教学重点

及难点

1. 能初步听懂、会拼读、会写单词： pie, cake。

2. 能初步听懂Would you like …/ What about …? 并且能用Yes, please.和No, thank you.来回答。

3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。

教学准备

ppt，头饰，课文录音。

教  学  内  容  和  过  程

教学札记

Step 1 Warming-up

1. Enjoy a song ‘Nice to meet you’. (before class)

2. Introduce friends.

Step 2 Story time

1. Look and say

Who are they?

Where are they?

What are they doing?

What food do they have? Teach: cake, pie.

Let’s chant—— For you and me

小结：In this picture, we can see ……(人) They are in the park. They are having a picnic. A new friend joins them. But who is she? Let’s listen and choose.

2. Listen and choose

Who is the new friend? How do you know? Learn: Nice to meet you.

3. Watch and say

Who shares food with Helen?

Teach: would you like 和What about …?

4. Read and answer.

 What would Helen like?

Summary：

Step 3 Consolidation

1. Read

2. If you are having a picnic with them, do you want to share food with Helen?

呈现：Happiness is to be with friends. Happiness is to share with friends.

3.What do you learn in this class?

Step 4 Homework

1. 听录音，指读课文至少3遍，并尝试背诵。

2. 制作一下你喜欢的食物卡片，并在背面写上它的英文名字，下节课要用哦。

板

书

设

计

Unit 7 Would you like a pie?

Would you like …

Yes, please. / No, thank you.

What about …?

Yes, please. / No, thank you.

单词卡片

教

学

后

记