经开实小2021～2022学年第一学期道德与法治

学科工作计划

一、指导思想

本学期，我校经开实小道德与法治教研工作以落实立德树人根本任务,扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材, 引导广大青少年树立马克思主义信仰,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,立志听党话、跟党走,形成正确的世界观、人生观、价值观,同时紧紧围绕区教研室教研计划的精神和学校评“新优质”的教学计划的要求，提升道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。

二、主要工作

1、理论学习，渗透《读本》内容教学。

组织道德与法治学科教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平同志在思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神。认真开展《读本》教材培训与研究，采用五年级整合每周一节班队课和夕会课，开展学生《读本》教学、三年级借用每周的道法课时间，开展学生《读本》教学活动、二、四年级适当渗透《读本》的教学内容，减轻下个学年的教学任务、结合当地红色资源，创造性地利用教材，有所侧重，同时网络学习模式，组内推送理论讲座、教学案例分析等多种方式加强理论学习，提高道德与法治教师的综合素养，弘扬主旋律，传递正能量。特别要重视提高每次活动的有效性、专题性。

2、以赛促学，提升教师业务能力。

以学校“新优质”评定为参照标准，开展全员道法老师磨课，以此为契机 “摸排选拔”潜质教师，也为区市优质课、基本功比赛物色人选，给这些教师压担子：锻炼他们课堂教学能力、研讨中评课能力、教科研能力等，并在教研活动中，设置理论学习分享时间，督促培养对象日常化学习理论、备考梯队理论考试、职称理论考试。与校部沟通，申请理论、实践两方面专家专项指导的机会。希望在埋头走路的同时，能得到专家指引，获得更好的效果，从而促使本学科一梯队伍的形成。

3、利用平台，充分挖掘教育资源。

利用好“国家中小学网络云平台”的课程资源，做好线上线下的衔接教学，利用好“江苏省中小学教学研究室”的教学资源，作为组内集体备课的学习素材，通过多种渠道加强教师在新形势下把握教材，精选教学内容，组织教学的能力。

4、骨干先行，加强学科教研组建设。

要保证道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，有目的地开展传、帮、带和交流活动，促进骨干教师健康成长。同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。

5、继续开展形式多样的专题研究

道德与法治学科主要加强新教材的教学研究，进一步转变课堂教学方式和学习方式，同时探索道德与法治课程与校本课程、综合实践活动、公民教育项目、心理辅导课程、学校德育活动等方面的统整，进一步转变课堂教学方式和学习方式，进一步体现生活性、主体性、实践性和养成性。探索法治教育的本土化、特色化、校本化发展。

三、活动安排

常州经开区实验小学

2021年8月