周维伟2021.1.18

（一）加强课程建设，提高教学质量

1、落实“科学课程标准”“常州市中小学学科教学建议”。克服科学课堂教育教学的随意，确保科学课堂教学在实验室，确保实验教学规范有序。

2、逐步建立以学生发展为核心的多维度评价体系：确立生生间互相评价、相互倾听、表达等课堂评价条例；引导学生使用好科学实验册。学生综合评价来于课堂表现、实验设计及记录和合作评价、单元回顾成绩及期末的科学素养调查问卷。

3、每学期组织一次科学素养调查。发现问题，分析原因，改进教学，不断提高课堂教育教学质量。

（二）加强教研活动，提升教学水平

1、本学期四年级教材为新编教材，科学组针对一、二、三、四年级新教材与五至六年级老教材的教学目标进行系列详细解读。通过解读后发现四年级教学目标多元，内容的深度和广度都有大幅增加。一节课的内容按常规教学无法完成，这就要求教师充分理解教材，整合为之。

2、组织科学教师参与市区级学科教研活动。期初聆听了市教研员瞿晓峰《立德树人彰显科学品性》的讲座。

3、形成良好的学科教研氛围。参与经开区科学教育教研活动，不断提升教学水平，形成开放互动的学科教研文化。

4、改进校本教研的途径和方法。微格课堂教研活动，讲求实效，相互交流，共同提高。

（三）加强队伍建设，促进专业成长

1、重视教师队伍建设。激励青年科学教师专业发展。2020年11月，赵红叶的《低年级科学课不能太“科学”兼谈低年级科学绘本教学的价值与策略》论文，由市推送省参评。  

2、学习课程标准的修订稿，以及有关“科学探究”、“科学概念”和“儿童前概念”、“教学评价”的理论和经验学习。以微课程为核心的现代教学技术手段；不断引发思考，提升理念，勇于实践，善于研究。

3、加强课堂管理，引导教师认真备课、上课，规范教师用语等教学行为，提升40钟课堂教学的效率。

4、加强过程性评价，学生评价常态化。

（四）本学期重点工作

一、本学期做的事情

1、期初制定集体备课和研讨课的计划、教学进度表。

2、每星期一下午三点五十分开展集体备课和研讨。

3、组织小学科学课堂校级教学研讨课：

    10月9日赵红叶新基础初建研讨课：二年级《推和拉》

10月9日陈波新基础初建研讨课：四年级《力与运动》

10月13日赵红叶新基础重建研讨课：二年级《推和拉》

10月13日陈波新基础重建研讨课：四年级《力与运动》

10月28日钱国金研讨课：三年级《把盐放到水里》

12月26日周维伟研讨课：三年级《食物与营养》

4、9月24日参加经开区创新大赛展示活动，获得区二等奖1人，三等奖2人

5、10月28日实验室迎接市装备管理应用示范评估

6、11月28日潞小承办了第32届省金钥匙经开区竞赛活动

7、11月7日组织学生参加第27届江苏省青少年科技模型大赛

8、增加一个科学实验室，添置科学实验器材。装备由省二类提升到省一类标准

二、收获

1、7月份参加常州市航空模型竞赛中获得一等奖1人，二等奖4人。陈波获得市优秀辅导员称号。

1、11月7日参加2020年省江苏省青少年科技模式大赛获得省一等奖6人，二等奖21人，三等奖24人，陈波、赵红叶被评为省优秀辅导员。

3、11月28日参加江苏省金钥匙竞赛（潞城小学赛点）获得省一等奖1人，二等奖2人，三等奖8人。周维伟获得省先进个人。

三、反思不足

1、指导学生实验记录不够规范、科学。

2、学生发言时教师对学生语言的表述要关注是否科学、完整。要求学生学会倾听，老师也需要倾听学生的发言。并及时对学生做出评价和纠正。而不是简单评价说“对”“很好”-------。

3、关注每一个学生的学习状态，着重培养学生的动手探究能力、倾听习惯、实验记录能力、交流能力等，提高学生用科学语言的表达能力。努力提高科学教师的课堂教学能力和教科研水平。

3、下学期重点提升学生用图例表示实验过程、用思维导图表示科学概念的能力。