周维伟      2020.9

一、工作思路

本学期科学学科教育教学，全面贯彻融通教育理念。加强课程建设与管理，切实提高教育教学质量；开展行之有效的教科研活动，解决新课程实施中的实际问题；重视小学科学教师的发展，促进专业化成长；全面提高学生的科学素养。

二、主要工作

（一）加强课程建设，提高教学质量

1、加强小学科学学科课程建设和管理。

2、落实“常州市科学学科教学建议”。要求教师规范教学行为，克服教学的随意和携带，确保课堂教学的基本质量。

3、改革评价方式，完善评价体系，逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。尝试逐步建立学生学业（学生成长）记录袋，探索建立促进学生发展的过程性评价体系。

4、开展学科教学质量调研及平时抽测。组织每学期一次的校级科学学科教学质量抽测，及时发现教学过程中的利弊，从而分析原因，改进教学，不断提高教学质量。

（二）加强教研活动，提升教学水平

1、本学期科学四年级教材为新编教材，科学组将针对一、二、三、四年级教学目标进行系列详细解读。

2、组织科学教师参与市区级学科教研活动。

3、形成良好的学科教研氛围。参与相关研究活动，不断提升教学水平，形成开放互动的学科教研文化。

4、改进校本教研的途径和方法。注重案例分析，讲求实效，相互交流，共同提高。

5、积极开展校级小型课题研究活动。

围绕教学中的具体问题寻求解决方案，提高科研意识和能力，开展灵活多样的小课题研究。定期开展形式多样的教学研讨活动，并向全校教师展示学科基地研究情况。

6、积极探索课堂中引入开展“数字化学习”的研究，在微课程、微研究成果方面积极探索，促进信息技术与学科教学的有机整合，不断提升教学效益。

（三）加强队伍建设，促进专业成长

1、重视学科教师队伍建设。激励中青年科学教师专业发展，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面有所突破。参与武进区小学科学教师优质课评比及优秀论文评选等活动。   

2、学习课程标准的修订稿，以及有关“科学探究”、“科学概念”和“儿童前概念”、“教学评价”的理论和经验学习。以微课程为核心的现代教学技术手段；不断引发思考，提升理念，勇于实践，善于研究。

3、加强课堂管理，引导教师认真备课、上课，并通过改善教学行为，提升40钟课堂教学的效率。

（四）本学期重点工作

八月份：

1、制定小学科学学科教研工作计划；

2、参加常州市科学期初教材分析；

九月份：

1、组织小学科学课堂校级课题专项研讨课：

以绘本为载体的小学科学中低段课堂的设计与应用研究活动

赵红叶：  二年级 《四季的天气》 

9月30 日 星期三  第6节  班级：二（5）班

2、参加常州市金钥匙比赛；

3、参加市科学课堂教学专题研讨活动——实验探究

十月份：

1、组织小学科学课堂校级新基础研讨课：

钱国金：  三年级 《土壤的成分 》

10月9日 星期五第2节 班级：三（5）班

2、参加经开区青少年创新大赛；

3、参加省建模比赛；

4、参加市科学课堂教学专题研讨活动——过程方法

十一月份：

1、组织小学科学课堂校级新基础研讨课；

陈波： 四年级《点亮小灯泡》

11月10日 星期二 第6节 班级：四（1）班

2、参加市科学课堂教学专题研讨活动——创新设计；

3、参加市小学科学——初中理科衔接教学活动

十二月份：

1、组织小学科学课堂校级新基础研讨课；

周维伟： 三年级 《 食物与营养 》

12月28日  星期一第3 节  班级：三（2）班

2、参加市科学课堂教学专题研讨活动——规律建构；

3、参加市小学科学——初中理科衔接教学活动；

4、参加常州市小学科学学会论文评比活动；

一月份：

1、组织小学科学课堂校级新基础研讨课

沈灵震： 四年级 《认识常见的岩石》

1月 8日 星期五  第 1节 班级：（四）5班

2、参加市科学教学常规调研；

3、参加市科学课堂教学专题研讨活动——核心概念；

4、本学期工作总结；