周维伟      2018.2

一、工作思路

本学期科学学科教育教学，全面贯彻融通教育理念。加强课程建设与管理，切实提高教育教学质量；开展行之有效的教科研活动，解决新课程实施中的实际问题；重视小学科学教师的发展，促进专业化成长；全面提高学生的科学素养。

二、主要工作

（一）加强课程建设，提高教学质量

1、加强小学科学学科课程建设和管理。

2、落实“常州市中小学学科教学建议”。要求教师规范教学行为，克服教学的随意和携带，确保课堂教学的基本质量。

3、逐步建立以学生发展为核心的评价体系。探索以学生互相评价、学会倾听、表达以及教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系，引导学生使用好科学实验册，探求小学科学实验操作考查的最佳模式。

4、开展学科教学质量调研及抽测。组织每学期一次的校级科学学科教学质量抽测，及时发现教学过程中的利弊，从而分析原因，改进教学，不断提高教学质量。

（二）加强教研活动，提升教学水平

1、积极组织科学教师参与市区级学科教研活动。本学期将着重引导教师了解STEAM课程概况，STEAM：代表科学(Science)，技术(Technology)，工程(Engineering)，艺术(Art)，数学(Mathematics)。STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学多学科融合的综合教育。

2、形成良好的学科教研氛围。参与“新基础教育”生态区的相关研究活动，不断提升教学水平，形成开放互动的学科教研文化。

3、改进校本教研的途径和方法。注重案例分析，讲求实效，相互交流，共同提高。

（三）继续深入研究“做中学”项目

继续研究“做中学”实验项目。在“做中学”经典教学案例的基础上，从实际出发，积极开发新的“做中学”案例，并将“做中学”的理念应用于平时的科学课堂教学中。

（四）加强队伍建设，促进专业成长

1、重视学科教师队伍建设。激励中青年科学教师专业发展，在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面有所突破。参与武进区小学科学教师优质课评比及优秀论文评选等活动。   

2、学习课程标准的修订稿，以及有关“科学探究”、“科学概念”和“儿童前概念”、“教学评价”的理论和经验学习。以“电子白板”、e学习、微课程为核心的现代教学技术手段；不断引发思考，提升理念，勇于实践，善于研究。

3、加强课堂管理，引导教师认真备课、上课，并通过改善教学行为，提升40钟课堂教学的效率。

 4、 加强过程性评价，学生评价常态化。

（五）本学期重点工作

二月份

1、制定小学科学学科教研工作计划；

2、组织参加常州市小学科学教师期初培训；

三月份：

1、  组织小学科学课堂校级新基础研讨课：

周维伟：四年级 《运动方式》

3 月21日  星期三  第6 节  初建班级：四（1）

3月23日  星期五   第6节  重建班级：四（3）

2、  小学科学省规划课题研讨活动；；

3、  参加常州市小学科学教学研讨活动

4、举办常州市潞城小学第七届“小哥白尼”杯科技节（三月份最后一周）；

四月份：

1、组织小学科学课堂校级新基础研讨课：

陈 波：五年级《不用种子也能繁殖吗》

4月 17日星期二 第4节   初建班级：五（4）

       4月 19日星期四第 4节   重建班级：五（6）

2．参加武进区小学科学优质课评比活动

3、参加常州市小学科学教学研讨活动

4、参加市青少年车辆模型比赛（四月底）；

五月份：

1、组织小学科学课堂校级新基础研讨课：

钱国金：三年级 《 使沉在水里的物体浮起来》

5月 8日  星期二 第 6节 初建班级：三（6）

5月11 日 星期五 第5 节 重建班级：三（4）

2、参加沿江七市区小学科学教研活动（武进）；

3、参加常州市小学科学“同课异构”教研活动；

4、参加市青少年航模比赛（五月底）

六月份：

1、参加武进区小学科学专题研讨暨小学科学省规划课题研讨活动；

2、参与区小学科学学科有效教学质量抽测；

3、总结交流本学期工作。