我校继续以推进音乐课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，学习修订版教材，充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐学科的教研品质，从而进一步提高我校音乐教育整体水平，推进音乐教师专业成长。 

我校遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我校教师的实际状况，积极参加分享式的二级培训：包括“中小学合唱教学的若干问题”，围绕研究重点或本校的具体问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践经验方法、学业评价等方面进行研修与完善。观摩优秀录像课例、模仿改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。加强本校研修活动，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。并积极观看 “教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习。积极参加协作片的活动。通过开展系列主题活动，发挥各自专业优势，促进不同层次教师的专业成长。

具体工作：

  （一）认真搞好组内研讨活动

组内成员利用好每次教研活动和集体备课时间，继续认真学习新课程标准，新基础理念，钻研教材，群策群力，精备教案，并积极开展研讨课活动。9月份，马力老师开展了组内研讨活动《顽皮的小杜鹃》。10月份，张斌老师开展了研讨课《掏洋芋》。11月份，浦虹老师在集体备课的基础上，开展了研讨活动《木瓜恰恰恰》。12 月份，朱云霞老师开展了组内研讨课《小蚂蚁搬米粒》。通过这一系列的集体备课和研讨活动，进一步提高组内成员的评课、议课和再度设计教学、改进教学的能力，力求音乐课堂更为精进。

（二）努力参加各级各类比赛

     张斌老师刻苦用心，利用课余时间，和组员们一起探讨教学，寻求策略，在本学期学校青年教师课堂比赛中，获二等奖。

（ 三）社团不松懈

音乐组延续以往组建了合唱社团，舞蹈社团，每周周二中午进行训练，在培养学生特长的同时，也提高了学生的艺术素养。

在下一学期中，我们组将继续利用好集体备课，研讨活动等平台，开展好教研工作。

常州市潞城小学

2019年1月