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常州经开区实验小学2022~2023学年第一学期音美艺术教研工作总结

艺术教研组工作总结日月如梭,星移斗转,不知不觉间,又一学期结束了。半年来,美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下,圆满完成了学期初制定的各项计划,取得了较为令人满意的成绩。现将本学期的工作情况总结如下:

一、基本情况概述:

本学期艺术学科的教研工作,继续以深入推进音美学科课程改革为中心,以提高中小学音美课堂教学的质量、全面提升学生的艺术为目标,切实履行研究、指导、服务和管理的职能制订了切实可行的工作计划,并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动:监督教师搞好教学常规和常规教学,组织了磨课、听课、比赛、展览布置等系列活动,教师的教学行为日渐规范,学生的学习兴趣日益高涨,校园文化氛围空前浓厚

二、理论学习
    本学期我们的理论学习主要是2022年版艺术课程标准》以及《艺术课程标准解析》,结合组内老师的课题,有计划、有目的的开展形式多样的学习活动,如模拟上课、沙龙、名画名曲欣赏、优质课欣赏等等。课余时间经常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养。我组教师还积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回“家”,与组内老师共同分享。组内老师们通过认真学习理论知识,进一步提高了认识。通过各方面的学习,积极开展教研活动,认真撰写教育随笔,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。
三、形式多样的教研活动
   本学期,美术组以小学美术教学与生活相结合的教学研究为主题进行研讨课,音乐组以歌唱教学有效策略”进行教学探究。主要是:在常州市小学美术教研活动李娜老师执教了一节市级公开课《秋天来了》;作为幼小衔接示范校向全区域展示,李娜老师执教的《秋天来了》,张斌老师执教的《动物说话》都获得了一致好评;在省前瞻性项目创学堂教学研究活动暨南京师范大学美术学院实践基地授牌仪式中,陆艺丹老师执教了《粉印纸版画》11月我校接收区调研,陆艺丹老师执教了《动物明星》,张书老师执教了《自然现象》,张斌老师执教了《太阳出来喜洋洋》,朱云霞老师执教了《学习歌》;12月份张昕老师执教了区公开课《捏面人》;仇雯娇老师和浦虹老师各自执教了校级课《漂亮的房间》和《木瓜恰恰恰》,大家认真磨课并根据经开好课”课堂教学评分要求对教案进行研读与修改。张斌老师撰写的论文《基于音乐情景表演的小组合作实践与探索》2022年常州市教育学会音乐专业委员会论文评比二等奖。

每次上课,教师们都认真地按照集体教研过的内容,灵活应对在教学活动中出现的生成问题;每次教学后,执教老师能对自己的教学进行认真的反思,针对不足找出适宜的方法,组内教师也会根据执教老师的教学活动情况和学生的学习情况,毫无保留的提出改进意见,执教老师都能虚心接受,及时改进,进行再次磨课。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力,增强了教师的教学水平。李娜老师精心修改教案,多次试教,在11月份上了级课《秋天来了》,发挥出了自己的能力给听课的领导、老师们留下深刻印象!
   通过各种课堂研讨活动,调动了教师艺术课堂教学及孩艺术学习的积极性,同时提高了教师对艺术课堂的教学能力。
四、专业引领,主动积极辅导
   正所谓尺有所长、寸有所短。虽然我们是艺术组,但每人的专长都不同,国画、手创、毛笔字、管乐团、合唱、舞蹈等每位组员都有专长,老师们利用各种机会,根据自己的专长开展引领活动。开展了原木片儿童画社团,手创社团,国画社团,舞蹈社团、合唱社团、管乐队社团等等,发挥自己的特长,带领学生创作出了很多优秀的作品,并且在生命之水、科幻画、舞蹈歌唱等活动比赛中,组内老师针对不同的活动项目利用课余时间辅导孩子进行创作。张斌、朱云霞老师指导的器乐合奏《金蛇狂舞》获得区器乐比赛二等奖。

为了提高全校师生的艺术修养,本学期我校还承办了由江苏省教育部主办连云港大雅艺术集团协办的2022年高雅艺术进校园活动。上百件获奖作品、精彩的讲座以及版画制作引起了全校师生的热烈反响。
、今后努力的地方:
   艺术教研组工作有待提高的方面:
l. 进一步全面提升每一堂术课的教学效果。
2. 组内老师应进一步加强学习,锻炼自己的基本功,使自己在专业水平上有所提高。
3. 教研活动要在实践中成长。艺术组教师要不断探索和积累经验,注重新的教学方法的创新与尝试,“经开好课”“艺术课程标准”进行整合,加深对艺术教学的理论认识,为逐步形成自己的艺术特色课程打好基础。
   这学期我们的工作紧张而又忙碌,愉快而又充实。每项活动的开展与成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出。今后我们的目标依然是以美育人!艺术教育的路漫长而又充满乐趣,我们会继续努力!

                                               术组

                                               2023.01

   



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