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常州市潞城小学2020——2021学年第一学期 四年级备课组工作计划

一、现状分析:

本组内中青年教师所占比例较高,参加过学校组织的多项基本功竞赛,专业能力过硬,拥有先进理念,具有较强的学习力和领悟力,但大都没有教学四年级的经验,还需要在具体的课堂实践中摸索。好在本组内还有几位“老将”,他们拥有丰富的经验。先进理念和传统经验的有机组合,迸发出思维的火花,形成了一个拥有浓郁教研氛围、敢想敢做的教研组。

二、总体目标: 

通过开展集体备课活动,使本年级的教师们领悟教育思想,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的教材并在现实中灵活运用,实现教材改变的顺利过渡,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。  

三、实施策略及步骤:

(一)、坚持每周一次教集体备课研活动。做到内容提前准备,研讨人人参与,记录全面具体。

(二)、备课流程:备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思。

1、备课组长按单元进行分工,确定个人的备课单元,排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材,收集相关素材,在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式灵活;习题具有多样性、层次性

2、在集体备课时,由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元语文要素,教学目标,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见,确定最佳方案。

3、主讲教师根据集体备课后修改的教案执教,并根据本班教学实际,及时反思修改教案,进行三次备课。

4、组内教师根据学情,在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改,使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。

四、进度及备课安排:

周次

单元

教学内容

1

1

 

1、观潮

2、走月亮

3*、现代诗二首

4*、繁星 

2


口语交际:我们与环境

习作:推荐一个好地方

语文园地一

3

2

5、一个豆荚里的五粒豆

6、蝙蝠和雷达

7、呼风唤雨的世纪

8*蝴蝶的家 

4

2

习作:小小“动物园”

语文园地二

5

3

9、古诗三首

10、爬山虎的脚

7

 

3

11、蟋蟀的住宅

口语交际:爱护眼睛,保护视力

习作:写观察日记 

8

 

3

4

语文园地三

12、盘古开天地

9

4

13、精卫填海

14、普罗米修斯

15*、女娲补天

习作:我和__过一天

10

4

 

语文园地四 快乐读书吧

很久很久之前

11

 

5

 

16、麻雀

17、爬天都峰

习作例文:我家的杏熟了  小木船

习作:生活万花筒 

12

6

18、牛和鹅

19、一只窝囊的大老虎

20、陀螺

口语交际:安慰 

13

6

 

习作:记一次游戏

语文园地六

14

7

21、古诗三首

22、为中华之崛起而读书

23*梅兰芳蓄须

24*、延安,我把你追寻

15

7

习作:写信

语文园地七

16

8

 

25、王戎不取道旁李

26、西门豹治邺

27*故事二则

口语交际:讲历史故事 

17

8

习作:我的心儿怦怦跳

语文园地八

18

期末复习

单元复习 

19

期末复习

综合复习

20

期末复习

期末考试

 



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