传统节日“元宵节”

周向阳

活动背景分析

新学期开始，适逢我国传统节日元宵节，不管是社会还是家庭，都能为学生开展研究性实践活动提供很多资源条件。针对三年级学生对元宵节了解不够全面深入的特点，引导学生开展对元宵节的研究，不仅能让学生加深对元宵节文化的了解，还能学到一些元宵的制作等劳动技能学生，在此过程中提高研究性学习参观、访问、调查等多种技能。

活动时长

五周—六周

活动目标

1、让学生了解有关传统节日“元宵节”的历史文化。

2、了解“元宵”的制作与品种以及吃法，花灯的制作等传统习俗等。

3、调动学生参与活动的兴趣和热情，明确实践要求。教育学生不但要了解生活，还要热爱祖国的传统文化

实践活动准备：

1、让学生准备一些有关传统节日“元宵节”的资料。

2、让学生了解有关传统节日“元宵节”的知识和文化。

3、教师准备有关元宵节的课件。

4、调动学生参与活动的兴趣和热情，明确实践要求。

实践活动过程：

确定研究内容

1、由“春节”引出“元宵节”：

在寒假中同学们度过了一个我国最隆重的传统节日----春节。你们是怎样庆祝春节的？（出示贴对联、包饺子、送压岁包、看望长辈等图片：人们在各种习俗活动中表达对自己对亲人对未来美好的祝福。）

最近，我们又迎来了春节过后的第一个传统节日，请看图片，这个节日人们用哪些方式庆祝呢？（展示全国各地庆祝元宵节的图片：做汤圆、煮汤圆、看花灯猜灯谜、放烟花……）。

2、交流：人们是怎样庆祝元宵节的？你还知道哪些关于元宵节的信息？

3、提出问题：

a关于元宵节，你最感兴趣的问题是什么？（指名说）

b小组讨论交流：你最感兴趣的问题是什么？在组里和同学说一说。

c两人合作将1个共同感兴趣的写在作业纸上。

d各小组按顺序交流提出的问题，教师组织筛选归类。

板书：元宵节的来历

      元宵节汤圆

元宵节花灯及灯谜

元宵节文学作品

元宵鞭炮

4、规范课题表述

关于             的研究（调查）

5、小组讨论确定一个研究课题

6、小组讨论研究打算

 

制订研究方案

1、各小组回顾本组确定研究的小课题

2、学习制订研究方案

a 出示方案表，观察包含哪些内容

b 提出不明白的地方

c 出示样表，重点学习了解研究方法、研究打算、预期成果

d 模仿样表，小组讨论完成方案表

3、小组交流制订的活动方案，教师组织评议，鼓励各组相互提出建议，完善方案

4、各小组修改活动方案表

 

收集资料，开展研究活动

1、课后搜集资料

2、课堂上小组交流资料

3、挑选感兴趣的读一读、背一背、讲一讲、做一做、写一写

 

小组策划展示活动

1、在前一阶段的研究活动中，各小组经过努力，取得了许多研究成果。今天我们来商量怎样向大家展示自己小组的研究成果。

2、展示自己小组的研究成果方式很多：A可以展示活动过程的图片，向大家介绍你们开展的活动和活动中发生的事。B可以向大家介绍自己小组的作品（手抄报、小制作、照片等），还可介绍方法；C用讲故事、朗诵、小品、实验等表演的形式展示小组的收获D讲讲活动中有意思的事

3、各小组商议确定想向大家介绍的内容，选用的展示方式，各项内容的汇报者，完成展示活动分工表

4、各小组准备展示活动

成果汇报活动

1、今天，这堂课，我们呀就要举行一个“元宵节”话题会。各小组要把精心准备的活动成果进行展示汇报。请汇报的小组大胆展示，其他小组认真观摩学习，并提出宝贵建议。

2、课堂活动流程： 

活动一：“元宵节”的美丽传说  

1、“元宵节”传说之一——“元宵节”的来历 

2、“元宵节”传说之二—— 东方朔与元宵姑娘的故事（课件展示）

3、“元宵节”传说之三——汉文帝平“诸吕之乱”（课件展示）

4、教师补充“元宵与汤圆”

 

活动二：元宵节汤圆

1、大家和家长一起去逛商场，元宵节做元宵吃汤圆，收集关于元宵的信息。现在，有请汤圆小组向大家汇报元宵节汤圆。 

2、研究小组汇报调查元宵节全班同学家庭吃元宵情况，家长做汤圆、煮汤圆的方法。

3、教师展示：

（1）元宵大看台

同学们说了这么多，老师今天呢也给大家带来了一些各式味道的元宵，想见识见识吗？（课件图片欣赏）

（2）品尝元宵小知识 

元宵品种多，味道美，许多人都爱吃。你们知道吃元宵的讲究吗？给学生介绍吃元宵的方法。 

4、组织评价

活动三：“元宵节”的诗词、歌曲、对联、祝福

1、“元宵节”，是一个美好的节日，是一个意寓团圆的节日，所以“元宵节”的诗词，歌曲，对联更是丰富多彩。下面，我们就有请文学小组展示他们的研究成果吧！

2、小组成员汇报 （诗词、歌曲、对联、祝福卡）

3、组织评价。

（教师资料袋：“元宵节”诗词、歌曲、对联） 

活动四：元宵花灯

1、元宵节花灯款式多样，晚上，花灯能把黑夜变成白昼。花灯小组向我们展示哪些研究成果呢。

2、小组成员汇报（花灯图片、小商品市场等），交流感受。

3、介绍自己做的花灯，教同学们

4、猜灯谜活动

5、组织评价

 

活动总结

1、在小组内交流本阶段活动收获（在研究方法、资料学习上的收获、活动中遇到的困难、解决的方法、发生的难忘的事、受到的启发等）

2、小组选派代表班级交流

3、各小组进行组内评价，通过自评、组评、教师评价，打出活动等第

 

活动评析

活动方案的设计对于三年级学生来说难度较大，对于学生小组确定的研究内容我采用全班讨论的方式，集思广益，及时提出补充意见，加入讨论，使活动安排尽量易于学生操作，在研究的可行性上指导学生。由于学生受到对电脑不很熟悉使用、或家里没有电脑，在搜集资料时遇到困难，鼓励小组合作、共享，同时和学生一起开展研究活动，在学生遇到困难时提供必要的帮助。学生通过学习，加深了解了我国元宵节的文化，了解我国的传统文化，提高了学生的认识，锻炼的学生的技能。由于活动贴近学生生活，操作性比较强，受到学生喜欢。