综合实践活动：我和植物交朋友（潞城小学  周向阳）

一、活动的提出

认识自然、了解自然，做到人与自然的和谐相处是良好的人文素养的一个重要组成部分。本活动利用我校美丽的小花园，引导学生从身边的植物入手，认识和观察一些经常见到的植物，并了解植物的相关知识。通过活动的开展，培养学生对植物的喜爱，和植物交朋友，在此基础上培养学生对环境的关注和热爱之情，增进学生与自然和谐相处的良好意识。

二、活动目标：

1、通过引导学生认识校园内的各种植物，了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心环境的良好习惯。

2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。

3、教师引导学生留心自己见到的植物，主动地进行观察和了解，培养学生观察生存环境的习惯，增进学生与自然和谐相处的良好意识。

三、活动计划：

1、活动内容：了解身边的植物；制作植物小名片；认识一些身边的其他植物

2、活动方式：教师讲解，带领观察，动手制作，走进自然，讨论交流。

四、活动实施：

（一）认识身边的植物

1、带领学生走进校园，观察各种植物的特征，了解其名称及一些相关知识。

2、学生通过多媒体了解植物名称及特点，观看相关图片，详细记录自己感兴趣的植物资料

3、收集植物作用的资料

（二）我为植物设计名片

1、谈谈植物的作用

2、回顾观察过程，巩固植物名称

3、谈一谈自己最感兴趣的植物的相关资料。

4、引导学生制作植物名片，在制作的过程中巩固知识，陶冶情操。

 （三）动手做警示牌，

1、交流为我们校园里的花草树木做些什么

2、动手做警示牌，提醒人们不要破坏花草，要爱护花草树木

 (四)认识一些其他植物

1、调查自己身边的其他植物

2、通过课外书或网上查询了解更多的植物

3、准备采用多种形式进行汇报，实物，图片等。

（五）、活动展示

召开一次以“我与植物交朋友”为相关主题的班队活动，汇报展示本活动的一些成果。实物，图片资料展示、交流，心得体会的交流

我为植物设计名片（汇报课教案）

（潞城小学  周向阳）

一、活动目标：

1、通过引导学生认识校园内的各种植物，了解一些关于植物的知识，激发学生对植物的兴趣，培养学生善于观察、留心环境的良好习惯。

2、学生亲手为校园内的植物设计不同风格的名片，加深学生对植物的了解，巩固已有的一些关于植物的小知识，培养学生对校园环境的热爱。

活动过程：

一、回顾导入

1、春天到了，我们学校的小花园特别美丽。上节课，我们在科学老师的带领下，去观察了解这些美丽的植物，现在我们来回顾一下当时的情景。（播放录象）

二、交流植物的作用

我们的校园里种了这么多的花草树木，有什么好处呢？（学生交流）

三、交流搜集的植物资料

1、你们认识校园里的这些植物了吗？（展示几种植物图）谁来告诉大家它的名字？

2、你又搜集了生长习性哪些植物的详细资料，帮助大家更好地了解他们呢？（学生汇报，点评：科属、别名、形态特征、产地分布、园林用途）

四、了解其他班的同学的现状

看来，我们班的同学对学校的植物有了较全面的了解，其他班的同学了解它们吗？汇报你们的调查结果。

五、制作植物名片

1、为了能让更多的同学了解它们，爱护它们，今天我们来为这些植物制作名片，把你们搜集到的植物名称、特点与功用写在上边。制作好了为它们挂上，好吗？

2、展示老师制作的名片，提示注意点（字体大小，内容、形状、图案花纹等）

3、学生设计

4、展示作品（小组交流，推荐展示，点评）

5、互相借鉴，再次制作

六、总结

今天，经过大家的努力，制成了精美的植物名片。课后，送到相应的植物身边去，给它们轻轻地戴上或插上，让更多的人了解它们，爱护它们。

生：花草树木可以美化我们的校园，使我们的校园更加美丽。
生：花草树木能吸走灰尘。
生：花草树木可以调节气温。
生：花草树木可以净化空气，给我们带来新鲜的空气。
生：夏天的时候，大树能给我们遮阴。
生：花草树木能吸入二氧化碳，呼出氧气，供我们呼吸。
生：绿色可以消除疲劳，保护眼睛。

咱们来给植物做做名片，把，然后我们把它挂在相应的植物上，让路过这里的人都能了解这植物，好吗？”

海棠
crab apple

   蔷薇科苹果属中一些观花  、观果树木的通称 。该属植物约有35种，广泛分布于北半球温带地区，以中国所产为多，约23种   

   海棠喜阳光，性强健，较耐旱而忌积水。耐寒能力则因种类和原产地不同而异。可用播种、分株、压条或嫁接等法繁殖。海棠类用作园林树木时，多植于门旁、庭院、亭边 、廊际、草坪或林缘，也可丛植、片植于绿地、风景区，或用多数种类、品种布置成专类海棠园。还可盆栽，或作盆景 、切花材料。