构建充满生命活力的校园 创造促进儿童发展的教育
潞城小学 四 年级综合实践活动方案
方案设计者 周向阳
课 题:走近革命英雄
活动的提出:
活动目标:
通过学习贯彻<公民道德建设实施纲要>和<加强少年儿童思想道德教育>的要求,引导队员们向革命先烈学习,在明白道理,分清是非的基础上,积极参与道德规范的养成训练,努力争取点滴进步,争当文明好少年,以实际行动唤来文明春风,告慰烈士忠魂。
活动计划
1. 活动内容:
A了解革命英雄事迹(故事)、革命影视、革命歌曲、革命诗词、人们对革命英雄的赞誉等能反映革命英雄高尚品质的材料
B交流收集的资料,组织看革命电影,唱革命故事
C制作花朵活动
D扫墓活动,在烈士墓前缅怀烈士的丰功伟绩,表示自己的决心。
E参观烈士遗物陈列室,回想那战争的岁月。
F交流实践活动收获
2. 活动方式:
网上搜寻,社会调查,图书查寻,交流材料,观看革命电影,学唱革命歌曲,动手制作,扫墓活动,参观学习,写活动感想,展示活动成果
3.活动准备:
1、活动卡
2、 准备一些扫墓活动的图片资料
3、 皱纹纸、细铁丝等制作花朵的材料
4、革命影视篇、革命歌曲
活动实施
活动一:
1、 清明节是我国的传统节日,按照习俗,人们会举行一些祭祀活动,纪念先人。
2、 你知道你们家是怎样搞祭祀活动的吗?纪念的是谁?为什么要纪念他们?
3、 展示人们在烈士墓前扫墓图:这些人在干什么?为什么要纪念革命先烈?
4、 革命先烈为了新中国的成立,为了广大人民群众过上幸福的生活,浴血奋战,献出了宝贵的生命。因此人们称他们是英雄。我们可以从哪些方面入手了解革命先烈的高尚品质?
(革命英雄简介、英雄故事、革命影视、革命歌曲、革命诗词、人们对革命者的赞誉)
5、 学生选择自己感兴趣的内容组合成活动小组,讨论设计活动卡,搜集资料
A:设计调查表,调查人们对革命英雄的了解情况
时间 |
地点 |
调查人 |
被调查人 |
1、你知道谁是常州的革命英雄吗?A 张太雷 B瞿秋白 C方志敏 2、哪个是革命故事?A 飞夺泸定桥 B五朵金花 C雷雨 3、哪首是革命歌曲?A我的中国心 B黄河谣 C菊花台 4、哪部是革命影视片? A 亮剑 B尖峰时刻 C长江七号 5、哪首是革命诗词?A 囚歌 B咏柳 C清明 6、“生的伟大,死的光荣”是赞美谁的?A王二小 B刘胡兰 C董存瑞 |
B设计资料卡(参考)
走近革命英雄 |
革命英雄姓名 : |
生平简介 |
走近革命英雄 |
革命英雄故事 : |
故事内容: |
走近革命英雄 |
革命英雄歌曲 : |
歌词内容: |
走近革命英雄 |
革命英雄影视名称 : |
内容介绍: |
走近革命英雄 | |
革命诗词: |
作者: |
内容: |
走近革命英雄 |
革命英雄故事 : |
故事内容: |
6、小组讨论活动方案
7、交流活动方案,修改方案
作业:采用各种方法收集记录资料
活动二:
1、交流搜集的资料
2、欣赏革命歌曲并学唱
3、交流感受
活动三:
1、观看革命影视片
2、交流感受
活动四:
1、做一做:制作花环,把对烈士的崇敬之情凝聚在花上。
2、说一说:“革命英雄,我想对您说”
活动五:
1、参加扫墓活动,缅怀烈士的丰功伟绩,寄托哀思,表示自己的决心
2、参观革命纪念馆,回想那战争的岁月
3、写一写活动的收获与体会
活动总结
学生通过多渠道地获取与活动主题相关的资料,在调查、参观、观看影片、动手实践等过程中更多地了解了革命英雄的感人事迹和他们的理想和追求,被革命英雄的高尚品格所感染,联系自己的实际进行对比,就发现自己的许多不足,促使他们以革命英雄为榜样,在今后的生活与学习中不断完善自己。