课题：我是快乐的小书虫

执教：陈珠凤

日期：2018、11、23

一、活动目标：

1、激发学生读书的兴趣，养成爱读书的好习惯。

2、通过读书节活动，使学生开阔视野，增长知识，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过有关读书的相关活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

二、设计依据

虽然一直在强调阅读的重要性，但有部分学生的阅读兴趣不浓；部分学生阅读效果差，看完书后并不知道讲了些什么内容。11月份是我校的第十届金秋读书节，学校还开展了热闹非凡的“跳蚤书市”活动，同学们在活动中挑选到了不少书。本次班队也是与校级活动整合开展，让校级活动在班级内得到延续。通过活动，逐渐引导学生形成好读书，读好书、读书好的理念，让学生爱上读书，争取以后能把学校的金秋读书月当成常态，让每一天都让学生与好书为伴，在好书的孕育中健康快乐地成长。

三、活动系列设计：

活动一：阅读打卡

活动二：和大人一起读

活动三：跳蚤书市

活动四：我是快乐的小书虫

主题班会过程

班会

环节

教学

用时

教师活动

学生活动

设计意图

一、活动仪式

1、集合列队，整理队伍。

A、小队长向中队长报告人数。

B、中队长整队后向中队辅导员报告

2、出旗

3、唱队歌。

4、中队长宣布活动开始。

二．核心推进

一、 好读书

1、导入：学校的读书节又拉开了帷幕，我们班也开展了活动，阅读打卡，做读书节手抄报，朗读比赛，上周五学校还举办了“跳蚤书市”，同学们读了很多书，在“跳蚤书市”中更是收获满满。看（照片），谁来说说你的收获啊？

1、学生谈收获。

2、学生讲故事《凿壁偷光》

3、学生结合故事，谈谈自己听了故事后的感想。

让学生经历活动，体会好读书的重要性，在认识能力上得到逐步提高。

二、读好书

1、好书推荐

第二小队的孩子介绍自己喜欢的书

2、孩子们展示交换阅读的方法

3、交流读书经历

（1）课间读书

（2）亲子阅读

（3）阅读打卡

学生讲故事《富兰克林的精神食粮》

1、引导学生明白阅读需分享、交流，引导孩子学会把握活动过程中富有创意和教育价值的信息。

2、让孩子经历活动，体会交换阅读的好处。

三、读书好

1、家长和孩子现场展示在家读书过程

2、学生交流读书收获

机动：参加朗读比赛的孩子展示朗读。

通过家长的参与，丰富活动的形式，帮助孩子了解读书的好处，培养阅读兴趣。

三．总结

机动：学生唱响《阅读拍手歌》

四、中队活动仪式结束

1、全体起立，呼号：准备着为共产主义事业而奋斗（时刻准备着）

2、退旗，敬礼