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常州市潞城小学 英语 学科备课检查记载
教者 | 年级 | 应备课时 | 共备课时 | 检查记录(1.教学计划;2.教学目标及制定依据;3.教学过程及设计意图;4.板书设计与作业布置;5.教学反思;6.二次备课等) | 等第 | 检查人 | 检查日期 |
韩易颖 | 四1、2 | 26 | 26 | 书写认真工整,教学环节重点突出,反思深入,符合学情。备课格式比较规范、工整,内容也比较详细。根据单元整体设计,备课项目齐全,且备课量充足。 | 优 | 卞映月 | 2020-7-7 |
胡爱华 | 四3 | 26 | 26 | 教学后记真实地记录教学点滴,写得很实在,但的的确确在反思自己的教学过程和行为,起到了有效促进教学能力的提高。 | 优 | 卞映月 | 2020-7-7 |
庄茜 | 四4 | 26 | 26 | 教学目标表达清晰、全面。对学生状态总体有了解,有不同层次的差异分析。能够将文本与社会生活、与学生的经验联系起来,对教材的育人价值有清晰的把握。教学设计体现师生积极有效互动的教学策略。 | 优 | 卞映月 | 2020-7-7 |
顾银花 | 四5、6 | 26 | 26 | 在备课过程中注重创设一些具体的情境来吸引学生的注意力,贴近生活,教学过程清晰明了,强调重难点教学。通过各种形式的活动帮助学生记忆词汇,理解语句,掌握并会运用所学到的新知识,使教学和实际生活紧密相连,达到学以致用的目的。 | 优 | 卞映月 | 2020-7-7 |