常州市潞城小学   六（1） 尹萧童  指导老师 高萍 电话号码138****7668

  “书是全人类进步的阶梯。”这是高尔基心目中的书；“书是全人类的营养品。”这是莎士比亚心目中的书。在我们全家人的心目中，书就是一把金钥匙，帮我们打开知识之门，开阔我们的视野，丰富我们的头脑；书就是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋里遨游，领略那波涛汹涌的壮阔，饱览那一望无涯的雄浑；书就是我们的良师益友，告诉我们一个个人生道理，教我们生活，指导我们做人。

   虽说爸爸妈妈的文化程度不高，但是其实我们全家都喜欢看书的啦！尤其是我的爸爸，他在我们家算是本“百科全书”了。有问题向他请教，他基本上都晓得。妈妈嘛，也别说，听说她先前是不喜欢看书的，直到遇上我的爸爸，被我的爸爸“传染”了，然后就生下了我。我自认为还是比较爱看书的，只要一有空，手边有书，就会捧起来读。但是要是没书，我就是挖地三尺也得找出一本书来看。

   还是说说我自己吧，幼时第一眼见到的书是两本连环画，带有解注的那种，一本是《小猪盖房子》，另一本是《小兔看病》。当时崭新的画面让我爱不释手，小猪的愚钝与机智在我脑海中闪过一阵阵喜爱，灰狼的垂涎欲滴又让我感到莫名其妙的好笑与憎恶。我才知道原来书是多么有意思，可以让人流连其中，不得脱身。可是那浓厚的书香又让我敬畏三分，可每一次都是抛却它一头扎进那奥秘的书海。渐渐踏进了新的门槛，为了适应新的需求，我又徜徉在了四大民名著的门前，跪拜在《钢铁是怎样炼成的》、《简爱》、《海底两万里》等等的脚下。黛玉的清纯，宝玉的“痴呆”，梁山好汉的勇于反抗的时代精神；三国的明争暗斗；《西游记》的幻想社会与现实的渴望，无不让我时而欢喜，时而怜爱，忽而满脸怒色，忽而开怀大笑。

　　有一次，我说：“爸爸妈妈，我给你们讲故事，你们来抢答故事中的道理，好吗？”我捧着《智慧背囊》，满怀期望地说。“好啊好啊！”妈妈高兴的说道。“嗯，不错。好像很有趣嘛！”爸爸也点着头说。　

　　游戏开始了，我清了清喉咙，读了起来：“我读的故事是《把碗晾干》。一个云游的道人来到酒馆前，酒馆老板……”“我知道了，”妈妈连忙举手回答，“这则故事的道理是：有时，遥远而美丽的目标，我们也许该放弃，把重点放在伸手可及的眼前。”“很好！回答的很棒！加一分。”我大声说道。“接下来是《朝闻道，夕可死》。汉宣帝下了一道诏书……”由于妈妈对历史不感兴趣，爸爸就率先举手回答：“这则故事讲的是：人随时随地都可以学习，无论在什么地方，身处什么环境，都不要放弃学习的机会，这会让你受益无穷！”“嗯，加一分！”　

　　爸爸妈妈的比赛不相上下，他们你不让我，我不让你，都想在我面前好好赢对方。　

　　我家每一个人对书都很钟爱，蕴含着自然美好的心灵去品味每一本书，让书之精灵在我们的心底沐浴真心的浇灌。这就是我家的读书故事，读完你会看到一家三口用心凝聚的书屋，在那里，你会看到无与伦比的美丽。