常州经开区实验小学
“e学习”环境下小学语文同步拓展阅读
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《我和祖父的园子》同步拓展学案

来源:原创  发布人:沈迪倩  发布时间:2015-06-05  浏览次数:

高年级阅读教学“拓展材料”推荐

课题

苏教版第十册

《我和祖父的园子》(第一课时)

推荐人

李瑞琴

材料内容

鲁迅先生称萧红为“当今中国最有前途的女作家”。

《呼兰河传》是萧红创作的一部回忆式小说,1940年,正是抗日战争最艰苦的阶段,远在香港的萧红尤为怀念自己的故乡和童年。于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。茅盾这样评价它的艺术成就:“它是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”

 

功能说明

1.      用名人的高度赞誉激发学生的阅读期待;

2.      收尾呼应,激发学生由课内阅读走向课外阅读、研读萧红代表作《呼兰河传》的兴趣。

运用策略

或相关案例

导入:

1.三十年代有这样一个人,鲁迅先生称为“当今中国最有前途的女作家”,她就是萧红。有这样一本书,让人读着读着,就不由得沉浸在烂漫的童年生活中,这就是萧红所写的《呼兰河传》。

《呼兰河传》是萧红创作的一部回忆式小说,1940年,正是抗日战争最艰苦的阶段,远在香港的萧红尤为怀念自己的故乡和童年。于是,她以自己的家乡与童年生活为原型,创作了这部小说。茅盾这样评价它的艺术成就:“它是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”

2.今天我们就来学习《呼兰河传》中第三章的一个部分,题目叫——《我和祖父的园子》。(板书课题)

 

总结延伸:

祖父的爱在萧红心中化成了一首诗,又化成了一部伟大的作品《呼兰河传》。(再次出示茅盾的语句)。

萧红就这样,在祖父无微不至的爱中睡着了,她做着一个梦,这是一个什么样的梦呢?这个答案你们就自由地到《呼兰河传》中去寻找吧。