材料内容

“好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。”

“那女子生得： 冰肌藏玉骨，柳眉积翠黛，杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏柳，声如莺啭林。半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。”

功能说明

《西游记》的语言较为华丽，这一案例中，教师将课文与原文进行了比较阅读，在同中求异，重在欣赏语言的凝练与精湛，还原名著的经典之美，帮助学生领悟遣词造句的巧妙，作者匠心的独具，是真正的鉴赏性阅读，学生既获口之味，也得心之慧。

运用策略

或相关案例

生：读相关段落“这时，悟空从南山回来……”

师：变成了一个什么样的村姑？（美貌）

生：闭月羞花、眉清目秀、花枝招展……

师：六年级的同学，要说美貌的词，是一个接着一个。那还不够，你们知道的词和原文中的美貌还相去甚远。

出示：课文：“她正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。”

原著：“好妖精，停下阴风，在那山凹里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个绿磁瓶儿，从西向东，径奔唐僧。”

“那女子生得： 冰肌藏玉骨，柳眉积翠黛，杏眼闪银星。月样容仪俏，天然性格清。体似燕藏柳，声如莺啭林。半放海棠笼晓日，才开芍药弄春晴。”

生读，说说大概意思。

师：李卓戊在此处批了一个字——妙！妙在哪儿呢？

生：课文经过了改编，写得比较简单。而原著里面描写得详细。

生：原著中把白骨精变的村姑写得太美了。

师：仅仅是妙在写得美貌绝伦吗？这美下面藏的是——？

生：这美貌下藏得时凶恶。常人看不出这女子的恶。

……