开天辟地阅读导学
课题 | 苏教版第七册 《开天辟地》(第二课时) | 推荐人 | 杨旻 |
材料内容 | 女娲造人
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功能说明 | 同样是神话故事,从盘古开天辟地到女娲捏土造人,让学生充分领略中国神话故事的魅力,促进孩子思维的发展,促进孩子语言和想象力的发展。 | ||
运用策略 或相关案例 | 阅读故事,了解女娲造人的前因后果。 重点阅读:女娲与山川草木诉说心中的烦躁,山川草木根本不懂她的话;对虫鱼鸟兽倾吐心事,虫鱼鸟兽哪能能了解她的苦恼。她颓然坐在一个池塘旁边,茫然对池塘中自己的影子。忽然一片树叶飘落池中,静止的池水泛起了小小的涟漪,使她的影子也微微晃动起来。她突然觉得心头的死结解开了,是呀!为什么她会有那种说不出的孤寂感?原来是世界是缺少一种像她一样的生物。 了解女娲造人的过程,体会女娲所具备的精神。 作业:阅读《女娲补天》的故事。
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