一、指导思想
    以教育部《关于中小学生环境教育专题教育大纲》为指导，以可持续发展思想为主题，引导学生欣赏和关爱大自然，关注校园、家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人社会和自然的相互关系，帮助学生获得人与自然和谐相处所的知识、方法和技能，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式，并全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，丰富和发展学校的办学理念，推进学校的素质教育和精神文明建设。
    二、目标和要求
    1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然，保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神。
    2、通过各学科教学渗透，掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然和谐相处的基本理念。
    3、学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽，培养绿色思维。
    4、全校师生人人从关心学校环境到关心周围，关心社会，关心国家，并在教育和学习中学会创新和积极实践。
    5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展，不仅使师生的环境素养得以提高，学校环境得到改善，而且还要通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民更广泛的参与保护环境的行动。
    6、以创建“绿色学校”活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境的教育，养成不乱丢垃圾、不随地吐痰、不乱写乱画、不损坏花草树木、节约水电资源等绿色行为习惯，让绿色的“种子”在更多的孩子们心里扎根发芽、茁壮成长。
    三、工作措施
    （一）加强领导

1、建立创建“绿色学校”领导小组，明确分工，强化责任。学校创建绿色学校领导小组名单如下：

组长：陆国成

副组长：何鸽英  顾亚肖

成员：季春凤  钱国金  周维伟  沈灵震  周向阳  高琴  李瑞琴  张敏

2、少先队大队部协调指导各中队的环境教育主题活动。

3、建立监督评价机制，把绿色教育列入考核内容，并做好资料积累工作，及时总结经验。

（二）完善环保队伍建设
   １建立以班主任、综合实践、科学、思品、美术学科老师为核心的环境教育骨干队伍，研究指导学科渗透工作。 

2、组织培训：教职工是环境教育的推动者，教职工的环境知识和能力直接涉及到创建“绿色学校”的成效。因此，学校将积极为教职工提供各种环境教育培训的机会。具体进行以下三方面的培训：“绿色学校”基本概念；环境科学基础知识、可持续发展的理论和教学方法；怎样创建“绿色学校”。按各自职责分工学习和掌握应会的理论知识，以承担起对学生的教育和培养的义务。
    3、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，并通过家长学校、家长委员会、聘请街道城管员等形式，形成学校、家庭、社区的联动机制，提高教育效果。
　　（三）开发校本课程
　　定期对学生进行环保知识讲座、观看环保专题片、开展专题教育活动，通过教育学习活动，让学生了解有关环保基础知识，自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系，达到亲和自然、热爱自然、热爱生命、珍惜生灵的目的。
    （四）开展绿色教育活动
    １、抓好各学科中的保护环境的渗透教育，综合实践活动课程要安排环境教育内容。　    
    2、结合有关纪念日，开展多种形式的专题教育活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等，以增强学生的参与和环保意识，主动为环保做贡献。
    3、利用班队会、晨会、广播等开展教育活动。让学生自己动手收集资料信息，通过收集、自编、创编的实践活动，进一步受到教育和陶冶，发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的讨论活动，利用一些晨会时间进行，让学生在讨论中明理，提高环保道德，以指导自己的行为。
    4、发挥少先队组织的作用，开展多种形式的教育活动。如“办环保墙报”、设“环保”专题的广播、写“环保征文、画环保绘画、开展“社会调查”、参加社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”、节电节水等，让学生在体验中感受，在活动中成长，达到自己教育自己的目的。
    5、以培养学生良好习惯为切入点，抓好对学生的养成教育。开展“星级班级”评比活动，建立“行为习惯”评比机制，设立评比板，对学生的行为习惯做到有考核、有评比，采取自评、班评和学校评的办法，达到自我教育、自我管理，从而养成良好的行为习惯。
    6、设立“环保检查组”、卫生值日岗，开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰，以促进学生养成良好的卫生习惯，增强学生的环保责任感，和“我为环保做贡献”的好公民意识。
    7、开辟环境教育阵地，设立八个展示角，创建优美整洁的校园环境和具有人文性的校园文化。充分利用学校现有资源环境设施的特点，创造高品位、充满寓意的校园文化，让墙壁活起来，让它成为一个无声的老师、学校一道亮丽的风景线。
    （五）搞好校园的美化绿化
    1.建好管好学校的绿化，完善喷灌设施，总务处负责绿化的养护、治虫、修剪。

2．根据学校特点，让学生在指定区域绿化、种树，并负责管理，增强学生的实践能力。

3．对绿化区的主要花木挂上标牌名称，指导学生认识这些花木的生长习性，提高学生爱绿护绿的基础知识。通过绿化，美化校园环境，陶冶学生热爱自然的情操，为学生营造一个雅洁的生活学习环境。

(六)加强学校的食品安全和污染排放管理
    1、加强食堂管理，严禁不合格食品进入食堂。

2、严格消毒制度。

3、落实工作人员的体检。

4、做好灭蝇灭鼠等食堂卫生工作。

5、学校食堂设施达到A级食堂标准。

6、学校垃圾按地方政府规定倒放处理。

    绿色是生命和希望的象征，更是一所学校得以兴旺发达的动力，创建“绿色学校”是我们实践和追求的共同目标，让我们和孩子们一道参与保护环境，建设环境的伟大事业中来，让“绿色学校”枝繁叶茂。

                                                      2005年2月